文憑試分享會有感

世上的千里馬的數目雖然多但是賞識牠們的人並不多，就如伯樂和千里馬一樣。假若千里馬被人當作奴隸對待，就會因受到虐待，沒表現千里馬的身份之前就死去。一隻千里馬和一隻普通馬相比，食量會比較多，對於不同的細節都有特別或不同的需求。如果牠的主人把千里馬當作普通馬飼養，千里馬的潛能就會被埋沒，一匹好馬就無辜的死了。同時，主人也就認為世上沒有千里馬，卻不會發現自己所擁有的就正正是一隻。這些誤會經常發生，導致很多千里馬未能施展他的長處。
雖然整篇文章好像都只是講千里馬，其實是在講人。世上可能會有很多人才，但是大部分都不會被發掘，因為沒有「伯樂」賞識他。即使有人認同他的才能，還要適當地「飼養」、教導他。用錯的方式引導人才，有可能不能滿足他的需要，成績還會低過普通人，更沒可能「跑千里」了！要用適當的方法培養人才，否則就會成為文章中的千里馬，「駢死於槽櫪之間」。
現在的香港教育制度正身處於有很多「千里馬」在身邊卻未有足夠「伯樂」能夠觀察到「千里馬」的存在，導致多數學生無法成為一隻真正的「千里馬」。
近年，高級程度會考被香港中學文憑試取代，只需要學生考一次大考來決定是否能到大學繼續進修。令學生的心理壓力大增，因為變相決定性的機會從兩次減成一次，可見「新高中文憑試」的競爭性和重要性是何其大了。
在這次文憑試分享會上，我們學校的優良生分享可以進入大學繼續他們的學校生活，這并不是因為他們幸運的因素，而是他們每天因這個目標而作出的努力和犧牲是那麼的多。在全港能夠進入大學的學生機率在十個當中只有三個，然而我們學校中的成績卻是十個中有七個能夠考進大學。我覺得這是代表我們的學校能夠將學生的潛力都發展出來，就像「千里馬」能夠遇見到它的「伯樂」一樣。