有感"怡"發
2012年12月4日 星期二
廣告比較
此兩則平面廣告所推銷的活動都是有關攝影比賽,屬於宣傳或推廣活動比賽廣告的類別。
在結構方面,兩則廣告分別以「耆樂無窮」和「香港花跡」作為標題,在第二則的廣告中,廣告設計將標題「香港花跡」放置在廣告的中央當眼位置,便已能帶出整個廣告的中心內容。能夠更加有效吸引讀者的注意,加上旁邊的花被畫成一張相機和花朵的圖像,能夠帶出有關標題的內容,增加廣告的吸引力,提起讀者繼續看的興趣。反觀第一則廣告的結構較第二則普通,雖然有一些圖片上的運用,但圖片都是一些插圖,欠缺感染力,以及較難激起讀者參加活動的興趣。
在標題上,雖然第一則標題「耆樂無窮」有運用有關老年人的相關字體「耆」,加上採用了不同的字體顏色,然而未能令內容與標題帶出關係,未能全面帶出活動的要點,影響讀者詮釋廣告內容。相反,第二則的標題「香港花跡」雖然簡單,但卻能夠令讀者明確地理解有關活動內容是有關大自然的,能達到本廣告的傳意效果的,令讀者對廣告內容產生興趣。
在內容方面,兩則廣告均有寫出活動內容。唯獨第一則廣告的正文內容過份長篇大論,令讀者花太長時間看廣告,未能方便讀者理解,使人感覺模糊,影響信息的傳遞,也使廣告失去吸引力。反而第二則廣告就能以點列式的方法將活動內容羅列出來,篩選不同的信息,集中地重要的信息展示出來,使正文簡潔易明,讓讀者輕易接收廣告的信息。
欠缺清晰的表達活動內容
在設計上,我認為第二則廣告在採用色調的時候,運用了大自然的顏色以特出該活動的內容,以引起讀者的注意及容易產生興趣。廣告中央放置花朵及相機的圖像以突出本廣告有關大自然和攝影的概念,讓讀者更清晰理解當中的內容。合乎設計原則的搶眼要求,能否在設計上奪目,吸引讀者。反之,在第一則的用色中,只使用了白色,未能生動的引起讀者的興趣,令廣告設計變得比較空蕩。
因此,我認為第二則「香港花跡」的廣告是一個較為優秀的平面廣告設計,它在運用顏色方面採用十分合適活動內容,一方面切合廣告主題,另一方面則令廣告更生動。加上在正文中的表達上使用點列的方式,使內容變得簡單明瞭,令讀者更易明白。我建議第一則廣告可以在廣告結構到多下功夫,如將標題變得更加顯眼,如將標題置中,或者將字體變大等等都有利吸引讀者的目光。另外,正文必須用最少而簡明的文字和符號,表達多而明確的內容,避免內容過長。在採用顏色方面,設計上能夠多採用一些與廣告有關的色澤,令廣告整體的視覺設計更美觀,更能關連到廣告內容中,幫助讀者理解。
2012年11月28日 星期三
廣告評論
這則廣告是向大眾推銷有關中年人士的健康藥物,屬於產品或服務廣告的類別。整個廣告版面用了綠色、藍色為主調,背景在一大片自然的綠色草地上,令讀者一見便能想到是一個健康的感覺,能達到「搶眼」的效果。加上有兩位中年伴侶作為廣告中的人物,廣告版面中心比喻成腎臟的圖片,清楚明確地展示在版面的中間,主題清晰。廣告引起讀者注意後,讀者會細閱廣告的正文,以求獲得更多資料。廣告將人體中的腎臟結構變成了一幅有一片草堆和一條長長的道路,帶出一種天然的感覺,表達到本產品的重點有效地吸引中年消費者的注意。此廣告已做到能引起別人的注意的第一步,提起讀者繼續看的興趣。
「愛惜腎臟 關注血糖新路向」是此廣告的標題,其中關注血糖被粗體強調出來,凸出消費者應該重點觀看的地方,提醒讀者通過購買此產品從而增加對血糖的關注,游說讀者選購本產品。另外,本廣告內容簡單易明,用了適中的字型、最少的文字,表達出多面明確的信息。文字突顯產品的強項、重點,配合顧客現時要求的需要,同時留下深刻的印象。另外,亦做到了令讀者對廣告的構圖、內容、意念等產生興趣這個原則。
在本廣告的用色是偏向較自然的顏色,例如藍色,綠色,白色等。由於本廣告的對象是一些有需要關注血糖的中年人士,所以採用些令人感覺天然,健康的顏色是十分符合本廣告的主題。這個廣告用以理智式的游說去推銷產品。在後文方面,廣告提及到其產品功效及其他同類的凸出之處,讓讀者更直接地知道產品的優勝之處,進一步說服讀者選購。廣告中亦有提及本產品的銷售點及熱線電話號碼等的資料。勸服讀者作出行動,購買產品。
我十分欣賞此廣告,因為它既充滿創意,又能在吸引讀者的同時帶出整個廣告的重點。我認為本廣告在構圖,用色及標題都能符合整個廣告的主題。如果廣告版面要變得更加吸引,可在描述藥物及其他產品比較上數字中的差別更加突顯出來,如將產品的5%放大,增加其數字上差別的賣點。
2012年11月24日 星期六
財富與成就
每個人的一生都有不同的成就,然而每個人對成就的定義都各有不同。財富和成就的真正地位究竟是甚麼呢?
「財富」是指有價值或能滿足人類所需的物品,例如一個人所擁有的金錢、物業等等;「成就」則指一個無論是有世時或去世後對世界做成的成果或績效。有的人認為擁有的財富越多,成就便越高,也有的人認為只要能為社會作出貢獻,令日後社會能夠變得更好,那也是一種成就。
現今社會,很多人認為財富與成就成正比,財富愈多,成就便愈高,其實我並不認同這個看法,因為現今的社會中,很多有成就的人也是沒有很多財富的,只單靠着自己的努力,心想對社會作出的貢獻,創造自己積極的人生,所承擔的責任,以換取社會認同的崇高成就地位。
成就的準則不一定只指財富,還包括精神上的付出。有人認為只要擁有金錢,他的人生就表示成功。然而成功的關鍵在於個人精神上能夠達到滿足,假如金錢是對比成就的指標的話,那不是富有的人全都有成就,而貧困的人全都沒有成就,而人生得不到滿足嗎?而且在事業上取得成功的人也不一定是富有的。
馬丁路德金,一個被後人所稱讚的名字。他出生在美國一個貧窮的黑人家庭,從小就受盡白人的歧視與欺凌。他長大之後,努力地向政府爭取白人與黑人平等的地位與權利。在他鬥爭的期間,受盡死亡的威脅,甚至連同胞也不認同他的觀點,但他始終沒有放棄,沒有向困難低頭。最終,在克林頓總統宣布廢除黑人歧視法之後,他的抗爭成功了。那時他早已不在人世,而默默地為他的努力而感到高興。證明財富的多少與成就的高低並沒有關係。
德蘭修女,她那份捨己救人,貢獻社會的精神,德蘭修女不收分文,組織一群志
同道合的修女,德蘭修女決定終身侍奉最貧窮的人的精神,一起遠走印度的貧民區救人,她對當時印度社會的貢獻很大,讓許多人相當感動,也讓德蘭修女變成了世界名人,取得了印度人民心中有神聖的地位。他們以貢獻換取成就,我們又能根據他們的財富來衡量他們的成就嗎?
發明大王愛迪生年幼時生活環境十分清貧,但後來又能夠取得發明大王的名譽和崇高的成就。全賴他那種努力不懈的精神,愛迪生在發明電燈泡時遭受的挫折不下過千,但他那份的努力,令他換到高昂的成就。
如果財富與成就成正比,那麼馬丁路德金,德蘭修女和愛迪生早已成為富翁之一。但他們卻一生窮困,為成就別人的幸福而犧牲自己的生活。
可見其成就的意義,不能單以金錢物質去衡量,亦關乎對社會的貢獻。
總括而言,擁有的財富越多,並不代表成就越大。計算一個人的成就,應取決於他付出多少,而不是計算他已經擁有多少。
「財富」是指有價值或能滿足人類所需的物品,例如一個人所擁有的金錢、物業等等;「成就」則指一個無論是有世時或去世後對世界做成的成果或績效。有的人認為擁有的財富越多,成就便越高,也有的人認為只要能為社會作出貢獻,令日後社會能夠變得更好,那也是一種成就。
現今社會,很多人認為財富與成就成正比,財富愈多,成就便愈高,其實我並不認同這個看法,因為現今的社會中,很多有成就的人也是沒有很多財富的,只單靠着自己的努力,心想對社會作出的貢獻,創造自己積極的人生,所承擔的責任,以換取社會認同的崇高成就地位。
成就的準則不一定只指財富,還包括精神上的付出。有人認為只要擁有金錢,他的人生就表示成功。然而成功的關鍵在於個人精神上能夠達到滿足,假如金錢是對比成就的指標的話,那不是富有的人全都有成就,而貧困的人全都沒有成就,而人生得不到滿足嗎?而且在事業上取得成功的人也不一定是富有的。
德蘭修女,她那份捨己救人,貢獻社會的精神,德蘭修女不收分文,組織一群志
如果財富與成就成正比,那麼馬丁路德金,德蘭修女和愛迪生早已成為富翁之一。但他們卻一生窮困,為成就別人的幸福而犧牲自己的生活。
可見其成就的意義,不能單以金錢物質去衡量,亦關乎對社會的貢獻。
總括而言,擁有的財富越多,並不代表成就越大。計算一個人的成就,應取決於他付出多少,而不是計算他已經擁有多少。
2012年11月20日 星期二
文憑試分享會有感
世上的千里馬的數目雖然多但是賞識牠們的人並不多,就如伯樂和千里馬一樣。假若千里馬被人當作奴隸對待,就會因受到虐待,沒表現千里馬的身份之前就死去。一隻千里馬和一隻普通馬相比,食量會比較多,對於不同的細節都有特別或不同的需求。如果牠的主人把千里馬當作普通馬飼養,千里馬的潛能就會被埋沒,一匹好馬就無辜的死了。同時,主人也就認為世上沒有千里馬,卻不會發現自己所擁有的就正正是一隻。這些誤會經常發生,導致很多千里馬未能施展他的長處。
雖然整篇文章好像都只是講千里馬,其實是在講人。世上可能會有很多人才,但是大部分都不會被發掘,因為沒有「伯樂」賞識他。即使有人認同他的才能,還要適當地「飼養」、教導他。用錯的方式引導人才,有可能不能滿足他的需要,成績還會低過普通人,更沒可能「跑千里」了!要用適當的方法培養人才,否則就會成為文章中的千里馬,「駢死於槽櫪之間」。
現在的香港教育制度正身處於有很多「千里馬」在身邊卻未有足夠「伯樂」能夠觀察到「千里馬」的存在,導致多數學生無法成為一隻真正的「千里馬」。
近年,高級程度會考被香港中學文憑試取代,只需要學生考一次大考來決定是否能到大學繼續進修。令學生的心理壓力大增,因為變相決定性的機會從兩次減成一次,可見「新高中文憑試」的競爭性和重要性是何其大了。
在這次文憑試分享會上,我們學校的優良生分享可以進入大學繼續他們的學校生活,這并不是因為他們幸運的因素,而是他們每天因這個目標而作出的努力和犧牲是那麼的多。在全港能夠進入大學的學生機率在十個當中只有三個,然而我們學校中的成績卻是十個中有七個能夠考進大學。我覺得這是代表我們的學校能夠將學生的潛力都發展出來,就像「千里馬」能夠遇見到它的「伯樂」一樣。
雖然整篇文章好像都只是講千里馬,其實是在講人。世上可能會有很多人才,但是大部分都不會被發掘,因為沒有「伯樂」賞識他。即使有人認同他的才能,還要適當地「飼養」、教導他。用錯的方式引導人才,有可能不能滿足他的需要,成績還會低過普通人,更沒可能「跑千里」了!要用適當的方法培養人才,否則就會成為文章中的千里馬,「駢死於槽櫪之間」。
現在的香港教育制度正身處於有很多「千里馬」在身邊卻未有足夠「伯樂」能夠觀察到「千里馬」的存在,導致多數學生無法成為一隻真正的「千里馬」。
近年,高級程度會考被香港中學文憑試取代,只需要學生考一次大考來決定是否能到大學繼續進修。令學生的心理壓力大增,因為變相決定性的機會從兩次減成一次,可見「新高中文憑試」的競爭性和重要性是何其大了。
在這次文憑試分享會上,我們學校的優良生分享可以進入大學繼續他們的學校生活,這并不是因為他們幸運的因素,而是他們每天因這個目標而作出的努力和犧牲是那麼的多。在全港能夠進入大學的學生機率在十個當中只有三個,然而我們學校中的成績卻是十個中有七個能夠考進大學。我覺得這是代表我們的學校能夠將學生的潛力都發展出來,就像「千里馬」能夠遇見到它的「伯樂」一樣。
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